2026年6月23日、24日，南京市艺术小学二年级开展了一场别开生面的期末无纸化素养展示活动——“成语游乐园·智慧大闯关”。本次活动以年级共读书目《成语故事》为环境创作载体，将语文素养融入沉浸式闯关游戏，让孩子们在欢乐中展示所学。
系列活动：成语浸润整个学期
本学期，二年级以年级共读书目为载体，先后开展了多项主题活动。
（一）每周读书日——“我是成语小演员” 贯穿全学期，每班学生轮流展示，或朗读、或脱稿讲述、或配合动作道具表演成语故事。
（二）第十周——“我演你猜” ：小组通过动作表情表演成语情节，其他组猜测并书写，在互动中加深理解。
（三）第十四周——“博古通今·成语小英雄” 中华成语趣味闯关：以闯关形式激发成语积累热情。
（四）第十六周后：成语主题作品集中创作。优秀作品在活动时展示于走廊展板。
情境闯关：学科能力在故事中交融
本次活动以《成语故事》为主线，设计了系列情境任务。
游戏一设置了“拔节生长·词语成长林”“杯弓蛇影·辨字除疑惑”“程门立雪·诵读敬先贤”“开卷有益·琅琅书声台”四大关卡，四关内容全部对标本学期语文教材与共读书目，孩子们手握星章存卡一间间教室闯关，脚步轻快，笑声不断。
游戏二推出了“精打细算”“心中有数”“物以类聚”“咫尺千里”等趣味任务，将计算、分类、图形、厘米和米等知识融入闯关环节中，让孩子们全方位展示数学素养。
思维生长，文化生根
走廊展板上，孩子们按朝代创作的成语画依次排开，从远古神话到近现代，成语如明珠般散落历史长河，被孩子们一颗颗拾起。当几十幅作品按朝代连成一条长轴时，时间的秩序悄然浮现：原来成语之间藏着先后的脉络，原来这片土地已经走过了这么长的路。更重要的是，孩子们在画中隐约意识到这些成语、这些故事、这些人物都属于“我们”。中华文化的底色，正以这样朴素的方式，在一笔一画、一诵一演中悄然晕染。
