初夏风和，童趣满校园，南京市艺术小学于 6 月 23 日、24 日开展一年级下册无纸化主题综合评价。本次活动统一以“动物王国寻宝记”为核心主线，打造沉浸式森林寻宝情境，设计趣味闯关游戏，一年级 “小红花” 化身小小探险家，手持摘星卡穿梭关卡，在摘星闯关、动手实践、口头表达中呈现学期所学，实现 “学在趣中，乐测相融”。
动物王国巧布置，沉浸式寻宝氛围感拉满
活动前期，一年级教师团队紧扣 “动物王国寻宝” 主题，细化全套评价方案，统筹规划评价内容、道具教具、评价细则，布置特色闯关环节，着力带领学生逐一击破考核关卡。
孩子们携带心爱的毛绒“动物伙伴”，结伴参与闯关寻宝活动。他们排队等候时叽叽喳喳讨论闯关任务，攥紧手里的摘星卡满心期待，没有紧张与忐忑，只有奔赴宝藏的雀跃与好奇。每完成一项任务，老师便在卡片上盖上星星印章或打上五角星，拿到星星的孩子蹦跳着奔赴下一关，欢声笑语填满整个楼层。
数学闯关：探秘森林宝藏，玩转数理思维
数学评价分为三大闯关板块，现场孩子们各展所长，尽显童真巧思。
第一关翡翠森林摘取宝石，分类环节格外热闹，有的孩子先把所有红色宝石归为一堆，再细分形状；还有小朋友主动提出两种分类标准，条理清晰地向老师讲解思路。
第二关密林破解宝箱密码，面对宝箱数字推理任务，同学们条理清晰地拆解线索，快速比对数字卡片、梳理数的组成规律，精准破译双重密码。
第三关森林小队集结合影，融合观察方位与事件排序两大知识点，通过出示前后左右不同角度的小队照片，让孩子们在渡河排序任务中按照 “近大远小” 的逻辑，有条不紊排好图片，真实还原小队渡河的完整过程。
闯关现场，孩子们认真观察、大胆表达、悉心思考，在一次次尝试中收获成长。
语文闯关：寻访动物伙伴，锤炼语言素养
语文评价依托小动物设计趣味关卡：小猴子下山・我会认、小蝴蝶采花粉・我会读、小青蛙探路・我会背几大环节，采用丰富多样的形式，在激发兴趣的基础上，让同学们巩固本学期所学内容。快乐的王国・我会说最是精彩，孩子们想象力十足，结合生活经验与语文知识，将自己喜爱的小动物娓娓道来。
跨学科闯关：笔绘动物挚友，艺润童心之美
同学们还以“动物伙伴”为主题大胆创作，用心勾勒喜爱的小动物，在自由绘画中感受艺术之美，收获创作乐趣。
以评促学润童心，无纸化评价赋能成长
本次 “动物王国寻宝记” 无纸化评价，延续学校低年级情境化闯关评价特色，区别于以往主题，以统一动物寻宝主线串联学科，实现评价主题一体化、情境系统化，孩子们在游戏中运用知识、展示自我，收获满满的成就感；教师在互动观察中找准后续教学优化方向，真正发挥评价诊断、激励、导向的育人功能。
一场充满童趣的森林寻宝之旅，为一年级下册学习画上温暖圆满的句号，祝每一位“小红花”在乐学善思中自信成长。
