整合单元整体教学 融美润心启智课堂 ——我校陈潇雯老师在区级英语学科美育教学研讨活动中展示优秀课例
2026-03-24

　　春风启新程，教研正当时。为深化小学英语单元整体教学，落实新课标理念下的主题意义探究，推动美育与学科教学深度融合，3月19日下午，基于单元整体教学的主题意义探究暨小学英语学科美育教学研讨活动在南京晓庄实验学校顺利开展。我校英语教师陈潇雯展示四年级下册Unit 3 Road safety第一课时，以匠心设计、灵动课堂、自信表达，呈现语言学习与审美育人共生的精彩范式，更彰显了我校小班制教学的独特优势。
　　课堂上，陈老师用节奏明快的交通主题歌曲开启学习，引导学生在韵律吟唱中感受英语语言的节奏美；借助道路实景、交通标识图片，带领学生发现斑马线的对称规律美、红绿灯的色彩警示美、城市道路的秩序规范美，把公共标识的视觉美与安全规则紧密联结。在词汇与句型教学中，她通过韵律朗读、规范手势、情景配对等活动，让学生在自信表达中体会语言礼仪美，在有序互动中感受合作交流美，真正实现“学单词、懂规则、赏美感、养习惯”。上课过程中，陈老师还关注每位学生，真正实现精细化教学，让小班制课堂的个体关怀转化为落实以美育人的支撑。
　　课堂展示充分体现了以主题为核心、以素养为支架、以美育为脉络的教学追求。学生在轻松愉悦的氛围中敢说、乐说、善用，既掌握了道路安全相关英语表达，又在审美体验中提升文明素养，获得现场教师的一致好评。我校将以此次展示为契机，持续深耕单元整体教学，依托小班制教学关注个体、精准赋能的核心特质，不断提升英语教学质量和育人水平。
　　课例结束后，栖霞区英语研训员李巧玲老师给予高度肯定：陈潇雯老师精准落实单元整体教学理念，立足单元主题意义，教学主线清晰、环节递进有序，实现了单课时与单元目标的高度统一，并且课堂巧妙实现美育与英语教学深度融合，将语言韵律美、标识视觉美、规则秩序美自然融入学习活动。

---

关闭本页