为立足新课标，展示新课堂，深入推进课堂教学改革，2022年12月12日上午，“聚焦‘家国情怀’，凸显统整之美——‘双减’‘双新’背景下基于核心素养提升的单元整体设计与实践”为主题的栖霞区语文教研活动在南京市艺术小学举行。本次活动由南京市艺术小学三名年轻教师结合新课标要求，以四年级上册第七单元“天下兴亡，匹夫有责”为课例，立足单元整合，创设学习情境，以任务驱动的方式组织课堂教学。活动线上线下相结合，栖霞区教师发展中心周荣婷主任莅临指导，全区中年段语文骨干教师现场参与，其他教师线上观摩。
第一节课由王舒老师执教四年级上册《第七单元整合课》。这节课基于“新课标理念”实施大单元整合课教学，站在整体视域和统整功能下，赋予大单元整合课复合型、叠加型、递进型的特色，体现了学科融合之美。
第二节课由于赛老师执教《古诗三首》中的《出塞》和《凉州词》这两首边塞诗。于老师紧扣本单元“天下兴亡，匹夫有责”的“家国情怀”，精心设计了“诗歌朗诵会”的任务情境，充分发挥学生的主体性。
第三节课由公品懿老师执教《为中华之崛起而读书》。阅读教学是学生、老师、文本之间的对话。在执教过程中，公老师思路清晰，步步深入，引导学生理解文本，钻研文本。
三节课例展示结束后，我校刘淳副校长进行了以《“天下兴亡 匹夫有责”——四上第七单元整体设计的思考与实践》为题的讲座。刘校长整合了三到五年级的语文教材，直观地让大家感受到第七单元在三到五年级语文学习中起到的承上启下的作用。她结合“双减”“双新”的背景，简要概述了本次教研活动的意义。向老师们分享了要创造性地开展语文教学，充分发挥语文教学的独特魅力！
听课后，现场的骨干教师参与研讨。老师们纷纷表示三位授课教师根植新课标的理念，学习任务的设计非常贴合学校孩子的实际情况，课堂充分展现了跨学科的魅力，实现了统整之美，并凸显了学生自主、合作、探究的学习方式，突出了课堂学习的实践性，并表示艺术小学的语文课堂充满新意、充满诗意、充满趣味，参加艺小承办的活动可谓“不虚此行”！
最后，栖霞区教师发展中心周荣婷主任针对本次艺术小学呈现的语文课堂进行了四个方面的点评：一、立足单元整体教学，创设的情境与任务全面体现单元整体性。从第一节课来看，王老师在教学时将单元做了一个整体的梳理，为孩子们创设了一种爱国学习的情景，这是情境创设的任务之一，体现了单元整组的思想。第二节课于老师以排练节目为关键，为主要任务创设学习情境，来让孩子们解决现实中的问题，更突出了学生语文学习的实践性。第三节课，公老师同样以一句话的解说词来引导学生梳理文章中三件事的关系，体现了单元语文要素的认识。二、课堂搭建学习支架，充分支持学生实践。课堂上学习单的设计是学生学习的支架，起到了推动课堂进程的目的。第二节课视频呈现节目的方式，起到了非常好的示范作用。三、回归语文学科本质，遵循学生学习规律。在第一节课的梳理学习当中，老师关注了多音字的教学和难读的字地指导。四、立于课堂教改潮头，彰显艺小校本特色。在课堂上，学生用戏曲、音乐的方式呈现出对语文的理解，不仅提高孩子们语文学科的核心素养，更提高了他们全学科的综合素养。周老师还强调：语文学科作为基础学科，可以为学生的终身发展奠定良好的基础，语文教师要立足于学生的全面发展，牢记“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”，优化教学，优化育人蓝图！教育千万念，唯有真真实实去实践！相信在未来的教学之路中，艺小的老师们定能于实践中迈步，在发展中前行，牢记新课标，践行新理念，共研共学，齐步前进！
